2011年4月に30年ぶりに学級編制標準が引き下げられ、小学校第１学年の35人学級が法制化されました。愛知県においては、県独自措置によって小学校第２学年と中学校第１学年において35人学級が継続実施されています。(2013年度現在）
　しかし、いじめや不登校などが社会問題となっており、その対応は喫緊の課題となっています。
　愛教組は、すべての子どもたちにきめ細かな教育を保障するため、人的配置を含めた教育条件整備を求めています。

少人数学級のよさ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（2012年度　愛教組による教員の意識調査より）

少人数学級にのぞむこと

 

 

 

 

 

 

 

（2012年度　愛教組による保護者の意識調査より）

 いじめや不登校などの課題に対応するために

 

 

 

 

 

 

 

 

（2012年度　愛教組による保護者の意識調査より）

他の先進国と比べた学級規模

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（ＯＥＣＤインディケータ　2012年度版より）

 

1. 「生きる力」を育むゆとりとふれあいのある教育の実現をめざして
2. ゆきとどいた教育の実現にむけた学校・地域の教育条件整備をめざして
3. 子どもたちの希望を大切にし、学ぶ機会を保障する高校入試・高校教育改革をめざして