愛知県では、国による小学校第１学年、県による小学校第２学年、中学校第１学年の３５人学級が実施されています。
しかし、いじめや不登校への対応など、喫緊の教育課題が山積しています。
　子どもたちにゆきとどいた教育を保障するためにも、さらなる少人数学級の拡充や教員の定数増が求められています。
子どもたち一人ひとりにきめ細かな教育を行うために、教育条件整備をいっそうすすめていく必要があります。

少人数学級のよさ

（2013年度　愛教組による教員の意識調査より）

少人数学級にのぞむこと

  （2013年度　愛教組による保護者の意識調査より）

いじめや不登校などの課題に対応するために

（2013年度　愛教組による保護者の意識調査より） 

少人数学級や教員数の現状

　多くの保護者や教員が、少人数学級の拡充や教員の定数増を望んでいます。

1. 「生きる力」を育むゆとりとふれあいのある教育の実現をめざして
2. ゆきとどいた教育の実現にむけた学校・地域の教育条件整備をめざして
3. 子どもたちの希望を大切にし、学ぶ機会を保障する高校入試・高校教育改革をめざして